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吉林省中小学教师资格考试改革试点工作政策解答

2014-10-10 字号: | | 来源:吉林省教育厅
  根据《省教育厅关于印发<吉林省中小学教师资格考试改革实施方案(试行)>与<定期注册制度试点工作实施方案(试行)>的通知》(吉教师字[2014]28号)要求,结合首次考试改革中考生集中咨询的问题,列举相关解答如下:
1.教师资格考试改革试点的目标任务是什么?
通过实施中小学教师资格考试改革工作,改进考试内容,改革考试形式,加强考试管理,完善考试评价,强化教师职业道德、心理素养、教育教学能力和教师专业发展要求;建立教师职业准入制度,创新教师队伍管理机制,结合推进新任教师公开招聘制度改革,逐步形成科学合理的教师准入和管理制度,促进教师队伍整体素质提高。
2.教师资格考试改革试点的对象是哪些人?
未达到国家法定退休年龄,户籍或人事关系在吉林省内,或吉林省内全日制普通院校在读的中国公民,申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格须参加中小学教师资格考试。
3.不得报名参加教师资格考试的是哪些人?
被撤销教师资格的,五年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利,或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不得报名参加考试;曾参加教师资格考试有作弊行为的,按照《国家教育考试违规处理办法》的相关规定执行。被撤销教师资格的人员,5年内不得报名参加考试。
  4.全日制师范类专业毕业生是否要参加教师资格考试?
2014年及之前已入学的全日制普通院校师范类专业学生(含全日制教育硕士,下同),可以在过渡期间持毕业证书申请直接认定相应的教师资格。如申请对应学科以外的其他种类教师资格,必须参加国家统一的教师资格考试笔试及面试全部项目。
2015年起入学的师范类专业学生申请中小学教师资格须参加教师资格考试。
自2020年起,所有人员申请认定教师资格必须参加国家考试。
5.参加教师资格考试应具备什么条件?
1.未达到国家法定退休年龄,户籍或人事关系在吉林省内的中国公民。
2.遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德。
3.报考人员应具备《教师法》规定的合格学历:
报考幼儿园教师资格,应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历;
报考小学教师资格,应当具备中等师范学校毕业及以上学历;
报考初级中学教师资格,应当具备大学专科毕业及以上学历;
报考高级中学和中等职业学校教师资格,应当具备大学本科毕业及以上学历;
报考中等职业学校实习指导教师资格,应当具备中等职业学校毕业及其以上学历,并具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。
符合以上学历条件的全日制普通高校在校三年级及以上本科学生、在校最后一学年的专科及以下学历学生,可凭学校出具的在籍学习证明报考。
*除经省教育厅备案批准的中等职业学校幼师(学前教育)专业外,其他中专学历不作为申请幼儿园教师资格考试及认定的合格学历,如申请应具备大学专科毕业及以上学历。
**户籍或人事关系在吉林省的考生可根据本人情况在户口或工作单位所在地区选择,工作单位要能管理其人事档案并出具人事关系证明材料;全日制普通高校在读学生须在学校所在地区报考。
详细材料见笔试报名公告。
6.教师资格考试程序是什么?
符合考试条件的人员,可以报名参加考试;考试分笔试和面试两部分。笔试通过人员,可以报名参加面试;面试通过且符合认定申请条件人员,可以申请教师资格认定。
7.教师资格考试的命题依据是什么?
命题依据是国家制定的教师资格考试标准考试大纲,不指定考试用参考教材。
  8.教师资格考试笔试的主要内容是什么?
  笔试主要考查申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力;教育教学、学生指导和班级管理的基本知识;拟任教学科领域的基本知识,教学设计实施评价的知识和方法,运用所学知识分析解决教育教学实际问题的能力。
9.教师资格考试面试的主要内容是什么?
面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
  10.中小学、幼儿园教师资格考试科目有哪些?
幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》、《保教知识与能力》2科。面试不分科;
小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》、《教育教学知识与能力》2科。面试科目分为语文、数学、科学、英语、社会、美术、音乐、体育等学科;
初级中学、普通高级中学教师资格考试笔试科目为《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》3科。试点期间,《学科知识与教学能力》笔试科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等13个学科。面试科目与笔试的《学科知识与教学能力》科目相同。
  11.中等职业学校教师资格考试科目有哪些?
关键词       教师资格改革   
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